Чем может помочь школе Интернет? Трудно переоценить его значение как источника разнообразной информации. Именно это качество Сети всемерно развивают сейчас образовательные порталы. Здесь и построение канала оперативной связи между учителями и родителями, и общедоступная «визитная карточка» школы, и, главное, обучение школьников необходимым в современном информационном обществе навыкам «новой грамотности» через непосредственное вовлечение их в деятельность по наполнению сайта школы.
Интернет позволяет по-новому взглянуть на проблему формирования информационного пространства школы. Компьютер с доступом к Интернету может всерьез потеснить традиционную канцелярию и школьные журналы. Размещая материалы на своем сайте в Интернете, школа становится все более открытой. В США, например, практически каждая школа имеет свой сайт, а около четверти школ используют его как среду для проверки домашних заданий и выставления оценок. Родители получают возможность узнавать текущие оценки по всем предметам, не дожидаясь родительских собраний, моментально получать развернутую информацию о прогулах, о вынесенных их ребенку дисциплинарных взысканиях и др.
Вспомним, как в начале ХХ-го столетия наша страна решала масштабную задачу огромной важности „ ликвидацию безграмотности. В те не столь далекие годы миллионы людей „ и взрослые, и дети „ садились за парты, учились читать и писать, выводя карандашом и мелом на доске первые слова: «Мы не рабы, рабы не мы». Подобное по масштабам движение мы наблюдаем и в наше время: миллионы взрослых и детей сели за компьютер, чтобы освоить азы «новой грамотности». Миллионы семей приобретают компьютеры и подключаются к Интернету, чтобы оперативно узнавать последние новости, чтобы иметь возможность общаться со своими родными и друзьями по электронной почте более тесно, чем ранее через почтовые корреспонденции. Информационные технологии развиваются чрезвычайно динамично. Кто бы мог предположить, что в течение полутора десятков лет мир станет единой информационной паутиной (World Wide Web)? Будет ли готов молодой человек, закончивший сегодня традиционную школу, найти свое место в новой среде? С точки зрения потребностей современного общества, столкнувшегося с «информационным шоком», насущной необходимостью становится выработка у учащихся умения адаптироваться к быстро меняющимся условиям, соответствовать требованиям дня в технологическом аспекте. Это и есть основное содержание понятия грамотности в мире информационных технологий.
Школа не должна отставать от жизни и, более того, просто обязана в опережающем темпе знакомить школьников с возможностями цифрового мира. Новинки цифровой техники должны поступать в школу и использоваться в учебной деятельности. В этом направлении заметные достижения имеются и у нас. В школу поставляется широкий спектр цифровых устройств ( принтеры, сканеры, проекторы и пр.) Рассматривая вопрос об освоении новой грамотности, нельзя не учитывать фактор возраста. Все знают, что дети быстрее, чем взрослые, погружаются в компьютерные технологии и Интернет. Часто бабушки и дедушки удивляются, что их малые внуки, не умеющие еще читать и писать,
смело включают компьютер, манипулируют мышкой, самостоятельно запускают нужные им программы (обычно „ компьютерные игры), а потом объясняют своим воспитателям, какую стратегию нужно применить, чтобы добиться победы в игре. Младшие школьники уже уверенно ориентируются во Всемирной паутине, пишут своим одноклассникам послания, участвуют в совместных дискуссиях на форумах и в чатах. Заметным явлением в российском образовании стали школьные конкурсы и Интернет-олимпиады. Один из примеров „ дистанционные олимпиады по математике и информатике, поддерживаемые Московским центром непрерывного математического образования, где ежегодно принимают участие тысячи школьников, десятки школ из разных регионов страны (http://olimpiada.ru).
Бурно развивается в Сети и детское творчество. Виртуальные выставки детских работ стали уже привычным явлением. В настоящее время мало кто сомневается в том, что каждая школа должна иметь свой сайт. Выше были приведены многочисленные аргументы в пользу этого явления. Идет становление электронного государства. Реализуется идея электронного правительства, поддержанная, в частности, Постановлением Правительства РФ №98 от 12 февраля 2003 г. Это постановление предписывает органам власти вести собственные сайты, размещать на них информацию, востребованную гражданами.
Школа сильна своим педагогическим коллективом. Там, где работает интересный и творческий учитель, ученики проявляют энтузиазм в учении и добиваются больших успехов. Учитель в школе должен стать проводником новой грамотности. Современный учитель обязан владеть широким арсеналом средств информационных технологий и педагогическими методиками, реализующими потенциал технических средств. Однако и сам учитель нуждается в обучении.

Школа № 2 участвует в реализации Федерального проекта " Подготовка профессиональных кадров в системе единого многоуровнего образовательного регионального комплекса "школа - колледж - вуз":

• в эксперименте по профильному обучению;
• в апробации и внедрении непрерывного уровневого образования в области английского языка с использованием учебно - методического комплекса издательства Оксфордского университета;
• сотрудничает с Ростовским отделением Британского совета и учебными заведениями Великобритании.

В школе действует разноуровневая система обучения:

I ступень обучения:

• традиционное обучение;
• развивающее обучение (система Эльконина - Давыдова, система Занкова);
• коррекционно - развивающее обучение;
• углубленное изучение английского языка.

II ступень обучения:

• традиционное обучение;
• развивающее обучение по системе Эльконина - Давыдова (математика, русский язык и литература);
• углубленное изучение английского языка и математики.

III ступень обучения:

• углубленное изучение английского языка;
• профильное обучение (экономический, филологический, физико - математический профили);
• совмещенное обучение в школе и экономико - правовом колледже.

Школа сотрудничает с вузами области: РГУ, РГПУ, ДОНИИНФО. На базе школы работает центр довузовской подготовки РГСУ.